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盛群力
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31.
设计与运用表现性任务:促进学生学习与评估:enhancing student learning and assessment
订购中
著者:
希尔
出版社:
福建教育出版社
出版日期: 2019
文献类型:
图书 , 索书号:
G42/174
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内容简介
著者简介
32.
优质提问助讨论:能言、善听和乐思:purposeful speaking, engaged listening, deep thinking
订购中
著者:
沃尔什
萨特斯
出版社:
宁波出版社
出版日期: 2023
文献类型:
图书 , 索书号:
G424.1/80
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内容简介
著者简介
33.
可迁移的学习:为变化的世界设计课程:designing curriculum for a changing world
订购中
著者:
斯特恩
出版社:
浙江科学技术出版社
出版日期: 2023
文献类型:
图书 , 索书号:
G442/388
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内容简介
著者简介
34.
社会交往和情感教育:helping students develop essential skills for the classroom and beyond
订购中
著者:
弗雷
费舍
史密斯
出版社:
华东师范大学出版社
出版日期: 2022
文献类型:
图书 , 索书号:
G444/760
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内容简介
著者简介
35.
精心设计的大学教育:课程规划与教学的最佳实践:best practices for curricular planning and instruction
订购中
著者:
马赫
出版社:
浙江大学出版社
出版日期: 2022
文献类型:
图书 , 索书号:
G64/96
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内容简介
著者简介
36.
互动授课:大学教师手册:a handbook for college faculty
订购中
著者:
巴克利
马霍尔
出版社:
浙江大学出版社
出版日期: 2022
文献类型:
图书 , 索书号:
G645.12-62/2
在馆信息
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内容简介
著者简介
37.
创造意义学习经历:大学课程综合设计方法:an integrated approach to designing college courses
订购中
著者:
芬克
出版社:
浙江大学出版社
出版日期: 2021
文献类型:
图书 , 索书号:
G642.3/94=2
在馆信息
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内容简介
著者简介
38.
统一学习模式:从动机、认知及神经生物科学层面理解最佳教学:how motivational, cognitive, and neurobiological sciences inform best teaching practices
订购中
著者:
谢尔
出版社:
浙江大学出版社
出版日期: 2021
文献类型:
图书 , 索书号:
G42/189
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内容简介
著者简介
39.
人工智能时代的知识与评估
订购中
著者:
菲德尔
比亚利克
出版社:
福建教育出版社
出版日期: 2021
文献类型:
图书 , 索书号:
G423/115
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内容简介
著者简介
40.
为深度学习而教:促进学生参与意义建构的思维工具:tools to engage students in meaning waking
订购中
著者:
麦克泰
席尔瓦
出版社:
教育科学出版社
出版日期: 2021
文献类型:
图书 , 索书号:
G442/336
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